柞水全面启动实施素质教育“五大工程”，积极创新，大胆实践，全县各学段学生综合素质普遍显著提升。
实施身心健康发展工程，让“健康阳光”回归学校彰显教学“主色调”。积极探索出“2112阳光体育”新机制，即上好两操一课，实施“一生两技”培养，从体育课程建设、构建体育教师镇内统派制、社团活动、特长培养等多层面制定出整套实施规范，有效激活学校体育工作。全面推行“4个1”心理健康教育活动，既至少每月举办1次心理健康教育讲座、开展1次心理健康教育集体辅导、观看1次心理健康教育专题片，每学期开展1次家校共建锻造学生抗挫专题教育活动，学生身心健康水平大幅提升。
实施思想道德建设工程，让“立德树人”落地生根成为育人“硬任务”。构建形成“455”德育工作长效机制，即落实创编一本德育校本教材、开发一批德育精品课程、健全一支德育工作队伍、制定一套学校德育工作考核办法4项任务；开展讲传统走进经典实践、讲意识课堂延伸实践、讲文明志愿服务实践、将健康自强自立实践、讲文化研学旅行实践为内容的5讲5实践活动。积极开展自主管理、优秀家风家训家规宣讲、“孝义”精神报告会、烈士祭扫活动等活动，保障德育实效性。
实施文化素质提升工程，让“教学改革”找准方向启动质量“新引擎”。探索创新“524”课堂教学改革新模式，积极推动“大学区”和“学校联盟”制度改革，建立大学区工作机制，实现联盟学校在管理改革、课程改革、教学改革和师资队伍建设等方面的深度合作。出台“八查三清一量化”、学生管理“一监督两自主三落实”和安全管理“三查两演练两协议两报告”等精细化管理制度。成立课改督查组，建立视导巡查通报机制，推门听课和巡查制度，推动课堂教学改革工作深入开展。
实施艺术素养培养工程，让“艺术之花”开满校园提升办学“高品质”。围绕“一主题三维度”，即学校文化主题，课堂教学、学生社团、县级展演平台三维度艺术教育工作机制。逐校制定学校文化建设方案，全面实施“一生两艺”艺术教育计划，大力发展学校艺术社团，坚持常态化训练，培养艺术人才；积极为每个学生搭建艺术展演平台，坚持每年举办一次全县综合性的艺术节，给广大有艺术爱好的学生提供广阔的展示舞台，全县艺术教育工作水平全面提高。
实施实践能力形成工程，让“终生发展”深入人心激发成长“内动力”。探索“135”实践能力培养机制，即综合实践课程教学，加强生命、生存、生活教育，开展小制作、小发明、小种植、小养殖、小论文活动。认真开设综合实践、劳技和实验课程，因地制宜编写校本教材，和其他主要课程同步制定教学计划、配置教学师资、安排课时、教学检查、考核评价。根据不同年龄阶段学生的认知特点，适当布置家务劳动，培养学生的劳动观念，帮助他们掌握必备的生活知识和劳动技能。
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